Plataforma COFORMACION Cascales Martínez, Antonia creator Pamies Berenguer, Marcial creator Gomariz Vicente, María Ángeles creator Martínez Segura, María José creator text periodical sp 2025 continuing spa

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Este estudio describe el diseño y desarrollo de una Plataforma de formación conjunta (coformación) destinada a fortalecer la colaboración entre familias y profesorado en contextos educativos compartidos. El objetivo principal es crear una herramienta integral de diagnóstico e intervención que potencie la comunicación, el sentido de pertenencia y la participación de las familias en el proceso educativo. La metodología se centra en la evaluación de necesidades y la identificación de fortalezas y debilidades tanto en el ámbito escolar como en la promoción de hábitos saludables, habilidades sociales y prácticas de comunicación familiar. La plataforma automatiza la gestión de espacios virtuales, grupos de trabajo y sistemas de comunicación, además de proporcionar acceso a contenidos digitales esenciales para configurar un entorno formativo conjunto entre docentes y familias. Los resultados evidencian la viabilidad y pertinencia de esta plataforma, resaltando su eficacia para facilitar la comunicación y fomentar la implicación de las familias en la educación. El modelo integral desarrollado permite identificar necesidades específicas y ofrecer recursos personalizados para abordarlas de manera efectiva. En conclusión, la plataforma promueve hábitos saludables y habilidades sociales y fortalece la participación de las familias en la educación de sus hijos, generando un impacto positivo en la comunidad educativa. Acceso abierto Investigación basada en diseño Plataformas infomáticas Familias Comunicación Centro educativo 1578-7680 Vol. 25, no. 82 (2025), p. 1-25 https://revistas.um.es/red/article/view/638311 https://revistas.um.es/red/article/view/638311/381971 https://revistas.um.es/red/article/view/638311 https://revistas.um.es/red/article/view/638311/381971 Acceso abierto MX-MxUPN 251016 20260428113554.0 spa