02610nab a2200265 ab4500 20260428135653.0 251016c2025 sp tr p#o# #00| eng d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Lévy, Pierre 49086 Simbolismo, cultura digital e inteligencia artificial [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El presente artículo es una contribución invitada en la modalidad de ensayo, en la perspectiva de ilustrar las modalidades de uso y desarrollo de la inteligencia artificial en entornos de aprendizaje y como apoyo al diseño y a la investigación educativa. Su objetivo es situar la computación en una perspectiva antropológica, delimitar las características más destacadas de la nueva cultura digital y articular el propósito más positivo de la inteligencia artificial, que es ayudar en la creación, preservación y adquisición de conocimiento. En la primera parte, el autor mostrará que el acceso al conocimiento simbólico, propio de la especie humana, implica una correspondencia entre el mundo sensible y el mundo inteligible. Por lo tanto, las transformaciones de los objetos sensibles pueden significar transformaciones de los conceptos. Por ello, al igual que el lenguaje, la noción de cálculo está inscrita en la esencia misma del ser humano. En la segunda parte, el autor esbozará una genealogía del cálculo automático que conduce a la cultura contemporánea, basada en la alimentación colectiva y la compartición en tiempo real de una memoria digital común a la humanidad. En la tercera parte del artículo se describen las dos tendencias principales de la inteligencia artificial contemporánea, los modelos simbólicos y los modelos neuronales, con sus ventajas y desventajas. A continuación, se propone una solución original para superar la división entre ambos enfoques, combinando las principales ventajas de ambos tipos de modelos y minimizando sus desventajas. El artículo concluye con una breve discusión del problema de la conciencia de la máquina . RED Antropología 4499 Cultura digital 27041 Inteligencia artificial 5343 Inteligencia colectiva Semántica 3577 Lingüística 6151 Vol. 25, no. 81 (2025), p. 1-22 RED : Revista de educación a distancia 1578-7680 https://revistas.um.es/red/article/view/630211 https://revistas.um.es/red/article/view/630211/368571 Leonor Sotres/280426 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-04-28 0 2026-04-28 13:57:15 https://revistas.um.es/red/article/view/630211/368571 2026-04-28 ART-E 215025 215025