02027nam a2200229 a 4500 20260428151410.0 cr |||aaaaaaa| 260428s2024 mx|a||||o ||| 000 0 spa d 9786078951451 MX-MxUPN spa aacr2 spa Lengua de señas, lengua escrita : la perspectiva bilingüe para las comunidades sordas de México y Brasil [recurso electrónico en línea] Primera edición Cuernavaca, Morelos, México : Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Universidad Veracruzana, 2024. 1 recurso en línea (255 páginas) : ilustraciones, PDF Epistemologías de Sordos: concepciones y principios para la implementación de una educación bilingüe en el estado de Tocantins, Brasil / Bruno Gonçalves Carneiro, Felipe de Almeida Coura, Paola Regina Martins Bruno, Alanna Alencar de Araújo Cruz y Carlos Roberto Ludwig.-- La posibilidad de un currículum de estudio para futuros docentes Sordos / Víctor Hugo Medrano.-- La educación bilingüe y bicultural de los alumnos Sordos en educación básica. Una oportunidad de aprendizaje desde el modelo educativo regional en el estado de Yucatán / Jaqueline del Rocío Góngora Chan.-- La construcción de la interfaz entre educación para Sordos y educación escolar indígena en Brasil / Luciana Lopes Coelho.-- Eventos y prácticas letradas. Una aproximación a la biliteracidad en adultos Sordos señantes / Francisco Lara y Miroslava Cruz-Aldrete.-- La educación artística para los Sordos señantes: las palabras no dichas / Miroslava Cruz-Aldrete, Claudia Elizabeth Gutiérrez Valle y Miguel Ángel Villa Rodríguez.-- Hacia la Universidad Veracruzana: experiencias en el proceso de ingreso universitario / José Rafael Rojano Cáceres. Acceso abierto Cruz-Aldrete, Miroslava 59426 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4668 JohanaAllegre/280426 lcc LIBRO-E 0 0 lcc 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-04-28 0 2026-04-28 15:14:24 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4668 2026-04-28 LIBRO-E 215029 215029