02441nab a2200289 ab4500 20260429115543.0 251016c2025 sp tr p#o# #00| eng d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Barroso Osuna, Julio 35242 León-Garrido. Antonio 56665 Llorente Cejudo, María del Carmen 35998 Ruiz Palermo, Julio 59440 El impacto de las apps móviles y la carga del trabajo en la Educación Musical universitaria : un estudio experimental [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Las aplicaciones móviles están desempeñando un papel sustancial en los procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitando de esta forma la labor docente. Por estos motivos, este estudio busca evaluar el impacto de la enseñanza virtual mediante apps en el ámbito de Educación Musical, con el objetivo de mejorar el aprendizaje y analizar la carga de trabajo que poseen estas herramientas mediante el instrumento de la NASA-TLX. Participaron 234 estudiantes del Grado universitario de Educación Primaria, de los cuales se dividieron en dos grupos: control y experimental. Ambos fueron sometidos a pruebas antes y después de la intervención. Los resultados evidenciaron que aquellos que utilizaron las apps mostraron un rendimiento académico superior, con una media de 0,7863. Además, experimentaron una carga de trabajo inferior con una media de 4,4430 en comparación con aquellos que no las utilizaron, cuyas medias fueron 0,5800 en el rendimiento académico y 4,4873 en la carga de trabajo. Estos hallazgos respaldan la idea de que las apps enriquecen el aprendizaje virtual, fomentando la autonomía y la personalización de la enseñanza en el ámbito universitario. En otras palabras, estas herramientas ayudan a potenciar la calidad y la eficacia de la Educación Musical, mejorando las experiencias de los estudiantes. RED Tecnología educativa 4978 Educación musical Aplicaciones móviles Rendimiento académico 3961 Aprendizaje virtual Vol. 24, no. 80 (2024), p. 1-17 RED : Revista de educación a distancia 1578-7680 https://revistas.um.es/red/article/view/602301 https://revistas.um.es/red/article/view/602301/363061 Leonor Sotres/290426 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-04-29 0 2026-04-29 11:56:03 https://revistas.um.es/red/article/view/602301/363061 2026-04-29 ART-E 215036 215036