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    <subfield code="a">Sociedad, gobierno y educaci&#xF3;n en tiempos de pandemia :</subfield>
    <subfield code="b">retos, satisfacci&#xF3;n y calidad de vida</subfield>
    <subfield code="h">[recurso electr&#xF3;nico en l&#xED;nea]</subfield>
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    <subfield code="a">Primera edici&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">Cuernavaca, Morelos, M&#xE9;xico :</subfield>
    <subfield code="b">Universidad Aut&#xF3;noma del Estado de Morelos,</subfield>
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    <subfield code="a">1 recurso en l&#xED;nea (378 p&#xE1;ginas) :</subfield>
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    <subfield code="t">El proceso educativo y el conocimiento de lo social en tiempos de pandemia /</subfield>
    <subfield code="r">Miguel Guerrero Olvera.--</subfield>
    <subfield code="t">La investigaci&#xF3;n en estudios culturales en la pandemia: desplazamientos y conectividades virtuales /</subfield>
    <subfield code="r">Karla Jeanette Chac&#xF3;n Reynosa y Juan Pablo Zebad&#xFA;a Carbonell.--</subfield>
    <subfield code="t">El derecho a la conexi&#xF3;n. El caso de estudiantes de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla /</subfield>
    <subfield code="r">Mar&#xED;a del Pilar Hern&#xE1;ndez Limonchi y Belinda Rodr&#xED;guez Arrocha.--</subfield>
    <subfield code="t">Aprendizaje aut&#xF3;nomo y desigualdad en j&#xF3;venes bachilleres en educaci&#xF3;n a distancia /</subfield>
    <subfield code="r">Bertha Mar&#xED;a Alc&#xE1;ntara S&#xE1;nchez.--</subfield>
    <subfield code="t">Educaci&#xF3;n especial: respuestas y aprendizajes docentes en &#xE9;poca de la COVID-19 /</subfield>
    <subfield code="r">Leticia Pons Bonals y Luis Alan Acu&#xF1;a Gamboa.--</subfield>
    <subfield code="t">Satisfacci&#xF3;n estudiantil en el aprendizaje remoto de emergencia en la educaci&#xF3;n superiors /</subfield>
    <subfield code="r">Carmen Leticia Borrayo Rodr&#xED;guez y Diana Lizette Becerra Pe&#xF1;a.--</subfield>
    <subfield code="t">Ense&#xF1;anzas y aprendizajes derivados de la pandemia de la COVID-19 /</subfield>
    <subfield code="r">C&#xE9;sar Dar&#xED;o Fonseca Bautista.--</subfield>
    <subfield code="t">Regreso a la presencialidad en la educaci&#xF3;n superior: un reto pospand&#xE9;mico /</subfield>
    <subfield code="r">Den&#xED; Stincer G&#xF3;mez y Elizabeth Aveleyra Ojeda.--</subfield>
    <subfield code="t">Fake news y pandemia. El caso de Chiapas, M&#xE9;xico /</subfield>
    <subfield code="r">Rosana Santiago Garc&#xED;a y Gabriela Grajales Garc&#xED;a.--</subfield>
    <subfield code="t">Comercio electr&#xF3;nico y empresas en M&#xE9;xico en el contexto de la COVID-19: durante 2019-2020 /</subfield>
    <subfield code="r">Alejandro Garc&#xED;a Garnica.--</subfield>
    <subfield code="t">La profesionalizaci&#xF3;n de la polic&#xED;a en Morelos en los tiempos de la COVID-19 /</subfield>
    <subfield code="r">H&#xE9;ctor G&#xF3;mez Peralta y Alan Antonio Almeralla Barreto.</subfield>
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    <subfield code="a">Acceso abierto</subfield>
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    <subfield code="a">Ibarra Uribe, Luz Marina</subfield>
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    <subfield code="a">Guerrero Olvera, Miguel</subfield>
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