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    <title>Sociedad, gobierno y educación en tiempos de pandemia</title>
    <subTitle>retos, satisfacción y calidad de vida</subTitle>
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    <namePart>Ibarra Uribe, Luz Marina</namePart>
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    <namePart>Guerrero Olvera, Miguel</namePart>
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      <placeTerm type="text">Cuernavaca, Morelos, México</placeTerm>
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    <publisher>Universidad Autónoma del Estado de Morelos</publisher>
    <dateIssued>2023</dateIssued>
    <edition>Primera edición</edition>
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    <extent>1 recurso en línea (378 páginas) : gráficas, PDF</extent>
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  <tableOfContents>El proceso educativo y el conocimiento de lo social en tiempos de pandemia / Miguel Guerrero Olvera.-- La investigación en estudios culturales en la pandemia: desplazamientos y conectividades virtuales / Karla Jeanette Chacón Reynosa y Juan Pablo Zebadúa Carbonell.-- El derecho a la conexión. El caso de estudiantes de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla / María del Pilar Hernández Limonchi y Belinda Rodríguez Arrocha.-- Aprendizaje autónomo y desigualdad en jóvenes bachilleres en educación a distancia / Bertha María Alcántara Sánchez.-- Educación especial: respuestas y aprendizajes docentes en época de la COVID-19 / Leticia Pons Bonals y Luis Alan Acuña Gamboa.-- Satisfacción estudiantil en el aprendizaje remoto de emergencia en la educación superiors / Carmen Leticia Borrayo Rodríguez y Diana Lizette Becerra Peña.-- Enseñanzas y aprendizajes derivados de la pandemia de la COVID-19 / César Darío Fonseca Bautista.-- Regreso a la presencialidad en la educación superior: un reto pospandémico / Dení Stincer Gómez y Elizabeth Aveleyra Ojeda.-- Fake news y pandemia. El caso de Chiapas, México / Rosana Santiago García y Gabriela Grajales García.-- Comercio electrónico y empresas en México en el contexto de la COVID-19: durante 2019-2020 / Alejandro García Garnica.-- La profesionalización de la policía en Morelos en los tiempos de la COVID-19 / Héctor Gómez Peralta y Alan Antonio Almeralla Barreto.</tableOfContents>
  <note>Acceso abierto</note>
  <identifier type="isbn">9786078951055</identifier>
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