02419nab a2200301 ab4500 20260519131624.0 251016c2025 mx ar p#o# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Salazar Alvarado, María Amalia 59580 Mata Calderón, Adriana 59581 Núñez Sosa, Olmer 59582 Cruz, Carmen Yaribel 59583 Cubero Villalobos, Melissa 59584 Competencia digital y factores que influyen en la participación de docentes en cursos virtuales masivos [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La pandemia de COVID-19 obligó a los docentes a desarrollar habilidades para continuar el proceso educativo a distancia; los cursos virtuales masivos (MOOC) fueron una de las estrategias más efectivas. El objetivo de este estudio fue identificar los factores personales y del centro educativo que facilitan u obstaculizan la culminación de un MOOC. Se realizó un estudio cuantitativo con alcance exploratorio, diseño transversal y una recolección no probabilística en una muestra de 1277 docentes. Se realizaron análisis descriptivos y de regresión logística con los datos de una encuesta aplicada a quienes se inscribieron en los MOOC sobre Competencias Digitales y de una autoevaluación. Los hallazgos permiten afirmar que el nivel de competencias digitales de los participantes no es determinante para concluir estos cursos, y que factores como el interés propio y el desarrollo profesional pueden facilitar su finalización; mientras que la plataforma tecnológica y el tiempo disponible pueden obstaculizarla. Se identificaron también como factores significativos el sexo, años usando las TIC y la valoración hacia los cursos. Estos resultados permiten orientar acciones de desarrollo profesional que propicien condiciones para finalizar este tipo de cursos. REDIE Cursos masivos en línea MOOC Competencias del docente Aprendizaje en línea Tecnología de la información 4816 Vol. 27 (2025), p. 1-18 REDIE : revista electrónica de investigación educativa 1607-4041 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5978 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5978/2663 Leonor Sotres/190526 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-05-19 0 2026-05-19 13:16:02 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5978/2663 2026-05-19 ART-E 215138 215138