01728nab a2200253 ab4500 20260521113034.0 251016c2024 mx ar p#o# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Bastart Jané, Clara 59626 Flores Coll, Marta 59628 Un programa de tutoría entre iguales para la resolución de problemas matemáticos [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El presente estudio tiene como objetivo analizar el desarrollo de la resolución cooperativa de problemas matemáticos de los participantes del programa educativo Razonar en pareja, el cual se basa en el método cooperativo de tutoría entre iguales. La investigación incluye un estudio cuasiexperimental con un pretest y un postest; junto con un enfoque cualitativo que analiza las interacciones entre el alumnado para detectar la influencia del discurso matemático en la variable estudiada. Se observa un progreso en el discurso de los participantes y mejoras estadísticamente significativas para el alumnado en la dimensión Resolución cooperativa de problemas. La influencia positiva de la tutoría entre iguales en el desarrollo de la competencia matemática a través del programa queda confirmada. REDIE Matemáticas 13035 Educación 682 Solución de problemas 2522 Cooperación 5380 Vol. 26 (2024), p. 1-17 REDIE : revista electrónica de investigación educativa 1607-4041 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5760 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5760/2611 Leonor Sotres/210526 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-05-21 0 2026-05-21 11:29:43 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5760/2611 2026-05-21 ART-E 215163 215163