02028nab a2200265 ab4500 20260522132757.0 251016c2024 mx ar p#o# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Aierbe Barandiaran, Ana 59655 Intxausti Intxausti, Nahia 59656 Bartau Rojas, Isabel 59657 Género y mejora escolar en centros de educación primaria [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Este trabajo ahonda en las buenas prácticas en favor de la igualdad de género en centros de Educación Primaria de alta o baja eficacia de la Comunidad Autónoma Vasca. Se trata de un estudio con diseño descriptivo-exploratorio-explicativo y de metodología mixta con empleo de cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión. Equipos directivos, inspección y docentes refieren diversidad de actividades coeducativas en función de la eficacia de los centros, aunque no siempre están incluidas en planes o programas. Los resultados muestran diferencias en la implicación de los centros y del profesorado, así como en la valoración que estos realizan de la socialización de género, dependiendo de factores personales (edad, sexo, experiencia docente y antigüedad en el centro) y contextuales (tamaño del centro, índice socioeconómico y cultural, inmigración, alta o baja eficacia escolar). Se concluye con la necesidad de incidir en aspectos estructurales u organizativos y en propuestas formativas de carácter más vivencial y contextualizado. REDIE Género 5712 Educación primaria 1552 Coeducación 442 Programas de mejoramiento escolar 6589 Vol. 26 (2024), p. 1-17 REDIE : revista electrónica de investigación educativa 1607-4041 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5291 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5291/2564 Leonor Sotres/220526 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-05-22 0 2026-05-22 13:25:39 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5291/2564 2026-05-22 ART-E 215172 215172