Aierbe Barandiaran, Ana creator Intxausti Intxausti, Nahia creator Bartau Rojas, Isabel creator text periodical mx 2024 continuing spa

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Este trabajo ahonda en las buenas prácticas en favor de la igualdad de género en centros de Educación Primaria de alta o baja eficacia de la Comunidad Autónoma Vasca. Se trata de un estudio con diseño descriptivo-exploratorio-explicativo y de metodología mixta con empleo de cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión. Equipos directivos, inspección y docentes refieren diversidad de actividades coeducativas en función de la eficacia de los centros, aunque no siempre están incluidas en planes o programas. Los resultados muestran diferencias en la implicación de los centros y del profesorado, así como en la valoración que estos realizan de la socialización de género, dependiendo de factores personales (edad, sexo, experiencia docente y antigüedad en el centro) y contextuales (tamaño del centro, índice socioeconómico y cultural, inmigración, alta o baja eficacia escolar). Se concluye con la necesidad de incidir en aspectos estructurales u organizativos y en propuestas formativas de carácter más vivencial y contextualizado. Acceso abierto Género Educación primaria Coeducación Programas de mejoramiento escolar 1607-4041 Vol. 26 (2024), p. 1-17 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5291 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5291/2564 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5291 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5291/2564 Acceso abierto MX-MxUPN 251016 20260522132757.0 spa