01723nab a2200241 ab4500 20260522135231.0 251016c2024 mx ar p#o# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Rico Gómez, María Luisa 53163 Ponce Gea, Ana Isabel 53165 Educación en y para la democracia en España : testimonios docentes [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El objetivo de este trabajo es documentar las dificultades del quehacer docente en España, desde la Ley General de Educación de 1970, para la puesta en práctica de una educación en y para la democracia bajo el paradigma conceptual de bien común. La problemática se analiza desde tres ámbitos: la legislación, la relación de escuela y sociedad y las metodologías de aula. El método es cualitativo, con la técnica de la entrevista, desde el testimonio de nueve docentes de Magisterio. Los resultados evidencian el interés de los docentes por la formación de valores democráticos y los obstáculos que enfrentan para alcanzar dicho objetivo —consecuencia de la separación entre la finalidad política y la finalidad sociocultural de la educación, la influencia de cada contexto ideológico y el no entender la educación como bien común. REDIE Educación cívica Democracia 6020 Testimonio docente Vol. 26 (2024), p. 1-15 REDIE : revista electrónica de investigación educativa 1607-4041 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5341 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5341/2541 Leonor Sotres/220526 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-05-22 0 2026-05-22 13:52:50 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5341/2541 2026-05-22 ART-E 215175 215175