testimonios docentes Rico Gómez, María Luisa creator Ponce Gea, Ana Isabel creator text periodical mx 2024 continuing spa

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El objetivo de este trabajo es documentar las dificultades del quehacer docente en España, desde la Ley General de Educación de 1970, para la puesta en práctica de una educación en y para la democracia bajo el paradigma conceptual de bien común. La problemática se analiza desde tres ámbitos: la legislación, la relación de escuela y sociedad y las metodologías de aula. El método es cualitativo, con la técnica de la entrevista, desde el testimonio de nueve docentes de Magisterio. Los resultados evidencian el interés de los docentes por la formación de valores democráticos y los obstáculos que enfrentan para alcanzar dicho objetivo —consecuencia de la separación entre la finalidad política y la finalidad sociocultural de la educación, la influencia de cada contexto ideológico y el no entender la educación como bien común. Acceso abierto Educación cívica Democracia Testimonio docente 1607-4041 Vol. 26 (2024), p. 1-15 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5341 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5341/2541 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5341 https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5341/2541 Acceso abierto MX-MxUPN 251016 20260522135231.0 spa