01814nab a2200217 ab450000500170000000800410001700300010005804000350005910000350009410000210012924501140015050600190026452010070028365000330129065000260132365000130134965300300136277300990139285600500149185600550154120260523064106.0251016c2024    mx ar p#o#   #00|   spa d  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr21 aRodríguez Esteban, Agustín1 aFerreira, Camino10aSatisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en Españah[recurso electrónico en línea]0 aAcceso abierto3 aLos objetivos de este estudio fueron describir el grado de satisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en España e identificar los factores personales y laborales que mejor predicen su satisfacción laboral. Se utilizaron datos de la Encuesta de Condiciones de Vida del Instituto Nacional de Estadística 2019; la muestra quedó integrada por 2143 sujetos. Se aplicó un análisis de varianza de un factor con prueba post-hoc y una regresión logística binaria. Las conclusiones evidencian que los profesionales de la enseñanza en España manifiestan un nivel medio-alto de satisfacción laboral (mayor que otros profesionales), confirmándose el fuerte carácter vocacional de la profesión docente. Las variables demográficas no predicen la satisfacción, pero sí las laborales, siendo el tipo de contrato la variable más determinante. La satisfacción con las relaciones personales es también un importante predictor de la satisfacción laboral. cREDIE 4aSatisfacción en el trabajo 2aSíndrome de Burnout 4aMaestros  aVariables de predicción  gVol. 26 (2024), p. 1-18tREDIE : revista electrónica de investigación educativax1607-40414 uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/47704 uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4770/2529