02155nab a2200241 ab4500 20260526124049.0 251016c2025 ve fr poo# #00| spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Julio Galvis. Gabriel Ángel 59713 Hacia un modelo biocéntrico para la enseñanza de la Educación Ambiental en la básica primaria [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El presente artículo científico es el resultado una reflexión del contenido teórico de la tesis doctoral que se adelanta, titulada, Modelo Biocéntrico para la enseñanza de la educación ambiental en el nivel de básica primaria. El propósito es presentar una reflexión crítica sobre la educación ambiental como herramienta para enfrentar los desafíos ambientales. Mediante el enfoque de comprensión holística de la ciencia y el método holopráxico, se realizó un análisis bibliométrico de artículos científicos relacionados con el objeto de estudio, producto de investigaciones publicadas en revistas indexadas. Como resultados se presenta las principales conferencias realizadas por diferentes organismos internacionales. De igual forma, concepciones como antropocentrismo o visión de la naturaleza al servicio del hombre; el biocentrismo como modelo de enseñanza producto de reflexión pedagógica donde aprender se refleja en acciones de respeto a toda forma de vida, relaciones dinámicas con el ambiente. Las principales conclusiones, reflejan el compromiso de la educación para transformar los comportamientos, hábitos y actitudes de las nuevas generaciones. REDHECS Educación ambiental 4338 Desarrollo sustentable 4974 Antropocentrismo Biocentrismo Vol. 33, no. 26 (2025), p. 20-42 REDHECS : revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social 1856–9331 https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3737 https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3737/5901 Leonor Sotres/260526 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-05-26 0 2026-05-26 12:41:12 https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3737/5901 2026-05-26 ART-E 215212 215212