TY  - SER
AU  - Guzmán Navas,Miguel Segundo
TI  - Una reflexión crítica sobre los modelos epistémicos abordados en investigaciones sobre los Proyectos Ambientales Escolares en Colombia
KW  - Educación ambiental
KW  - Proyectos ambientales escolares
KW  - Modelos epistémicos
N1  - Acceso abierto
N2  - Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) en Colombia son una estrategia pedagógica implementada por el gobierno nacional que busca promover la educación ambiental dentro de las instituciones educativas. Su objetivo es integrar diversas áreas del conocimiento mediante la implementación de proyectos favoreciendo el manejo sostenible del entorno, fomentando la participación activa de estudiantes, docentes en la construcción de una nueva ciudadanía ambiental. Sin embargo, éstos presentan muchas dificultades respecto a su construcción e implementación. En los últimos años, han surgido muchos estudios con diversidad de enfoque, modelos epistémicos, tipos de investigación, diseños, tendientes a buscar una solución a la problemática. En este artículo se pretende analizar los modelos epistémicos abordados en investigaciones sobre los PRAE en Colombia a través de una revisión documental y análisis temático de más de 40 documentos productos de investigaciones de maestría, doctorado bajo un modelo epistémico interpretativo, con diseño documental, pues la elección inicial de un modelo incidirá en un buen proceso investigativo. Este estudio tuvo como sustento teórico a Rojas (2016), Ricoy (2006), Plata (2006), Piñero y Rivera (2012), Hurtado de Barrera (2012), entre otros. A través de esta revisión se detectaron investigaciones las cuales no hacen explícito el modelo epistémico asumido, conllevando a confusiones entre los conceptos de modelo, tipo de investigación, diseño, método, técnicas de recolección de datos.
UR  - https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3744
UR  - https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3744/5907
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