03163nab a2200217 ab450000500170000000800410001700300010005804000350005910000360009424501760013050600190030652022210032565000200254665300310256665300200259765300290261765300290264677301370267585600640281285600690287620260527115825.0251016c2025    ve fr poo#   #00|   spa d  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr21 aFlórez Fernández, Esperanza13aFormación de líderes transformacionales en el programa de salud :bproceso de mejoramiento continuo en las universidades públicash[recurso electrónico en línea]0 aAcceso abierto3 aEl estudio "Formación de líderes transformacionales en el programa de salud: proceso de mejoramiento continuo en las universidades públicas" busca analizar cómo la formación de líderes transformacionales puede contribuir al fortalecimiento del sistema sanitario a través de un enfoque de mejora continua en universidades públicas. Se fundamenta en el liderazgo transformacional, que se caracteriza por inspirar, motivar a los actores del sistema de salud, promoviendo la colaboración, así como la innovación. Este enfoque es esencial para enfrentar desafíos como el aumento de enfermedades crónicas, las desigualdades en el acceso a la atención. Las categorías principales incluyen la definición, la importancia del liderazgo transformacional, las cualidades del líder, las estrategias de gestión del conocimiento, su impacto en el desarrollo institucional, además de en la formación de competencias en estudiantes y docentes. Se utilizó un enfoque cualitativo, un estudio documental, revisando literatura académica, también documentos institucionales. Se realizó un análisis de contenido para identificar patrones, conceptos relevantes relacionados con el liderazgo transformacional en el ámbito de la salud. Los resultados destacan la necesidad de un proceso de formación en tres fases: diagnóstico, implementación, mejora continua. Se identificaron cualidades clave del líder transformacional, como la motivación inspiracional y la estimulación intelectual, que son esenciales para el desarrollo de un entorno colaborativo. El liderazgo transformacional es clave para mejorar la calidad de la atención en salud, fortalecer la gestión de instituciones sanitarias. La colaboración entre universidades, al igual que el sector salud es fundamental para facilitar la transferencia de conocimiento. Además, la formación de líderes transformacionales puede transformar la calidad de vida de las comunidades, alineándose con las políticas educativas, respaldada por organismos internacionales. Esto transforma no solo las universidades, sino también el sistema de salud en su conjunto, creando un impacto duradero en la sociedad. cREDHECS 2aSalud pública  aLiderazgo transformacional  aMejora continua  aUniversidades públicas  aFormación de líderes  gVol. 33, no. 26 (2025), p. 116-137tREDHECS : revista electrónica de humanidades, educación y comunicación socialx1856–93314 uhttps://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/37564 uhttps://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3756/5918