02693nab a2200253 ab4500 20260604120221.0 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Galofré Vilà, Gregori 59829 Gómez León, María 59830 Innovación educativa con aprendizaje basado en proyectos y SIG : un enfoque aplicado al ferrocarril en España [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Este artículo examina la implementación de una Experiencia Práctica Docente (EPD) en la asignatura de Introducción a la Universidad en el grado de Administración y Dirección de Empresas (ADE) en la Universitat de València. En respuesta a la creciente necesidad de integrar competencias prácticas en la educación superior, el estudio explora cómo el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), combinado con el uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG), puede transformar el aprendizaje y la adquisición de habilidades aplicadas. La EPD se centra en el análisis de la red ferroviaria en España, permitiendo a los estudiantes desarrollar una comprensión de los efectos económicos y sociales de la infraestructura ferroviaria. La metodología SIG les permite vincular conocimientos teóricos con aplicaciones prácticas, y desarrollar habilidades clave como el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la toma de decisiones informadas. Los resultados muestran un alto nivel de satisfacción tanto entre estudiantes como docentes. Los estudiantes valoraron positivamente el uso de herramientas SIG, que mejoraron su comprensión y motivación, y favorecieron el desarrollo de competencias digitales y analíticas. Para el profesorado, el uso de tecnologías avanzadas como los SIG representa una herramienta pedagógica poderosa que facilita el autoaprendizaje y fomenta la autonomía del estudiante. Este artículo concluye que la integración de ABP y SIG en la educación superior prepara a los estudiantes para el mercado laboral al proporcionarles habilidades prácticas y transversales necesarias para enfrentar los desafíos de un entorno laboral moderno. REDU Aprendizaje basado en proyectos 27842 Experiencia práctica docente Sistemas de información geográfica QGIS Vol. 23, no. 1 (2025), p. 106-122 REDU : revista de docencia universitaria 1887-4592 https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/22776 https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/22776/17528 Leonor Sotres/030626 ART-E lcc 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-03 0 2026-06-03 14:09:57 https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/22776/17528 2026-06-03 ART-E 215272 215272