02438nab a2200265 ab4500 20260604135703.0 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Muñoz Bonilla, Hugo Alejandro 59852 Espinosa Rodríguez, Miguel Alejandro 59853 Chaves Campo, Carlos Felipe 59854 Inculturación simbólica por inteligencia artificial en la cultura organizacional académica [recurso electrónico en línea] Acceso abierto En la era digital actual, la integración de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo representa una inculturación simbólica que redefine la pedagogía y la organización instruccional. Este estudio analiza cómo el uso de IA por parte de docentes y estudiantes en instituciones de educación superior (IES) en Cali, Colombia, impacta la cultura organizacional académica (COA). La metodología parte de un paradigma postpositivista con enfoque correlacional-descriptivo, se emplea un método cuantitativo con diseño no experimental transversal. La muestra incidental, alcanzada con un instrumento ad hoc validado (Rho Pearson ,94; McDonald’s omega ,82), permite un análisis estadístico descriptivo e inferencial. Los resultados, analizados mediante un modelo de ecuaciones estructurales (SEM), indican que el rol de los sujetos es un factor discriminante en el uso de IA, mientras que la identidad de género, no. Se evidencia que el uso de ChatGPT y Google Lens es prevalente e incidente en las prácticas académicas. Se resalta la necesidad de políticas claras sobre el uso de IA en educación y la importancia de nuevos marcos educativos que la integren como herramienta pedagógica. Este estudio ofrece evidencia sobre la relación compleja entre IA y COA, subrayando la necesidad de estrategias pedagógicas adaptativas al contexto educativo. REICE Inteligencia artificial 5343 Adaptación estudiantil 387 Aprendizaje 2861 Habilidad pedagógica Vol. 23, no. 4 (2025), p. 1-21 REICE: revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación 1696-4713 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_4_005 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_4_005/19265 Leonor Sotres/040626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-04 0 2026-06-04 13:57:34 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_4_005/19265 2026-06-04 ART-E 215283 215283