02291nab a2200265 ab4500 20260608135630.0 260604b2025 sp qr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Cedillo Quizhpe, Cristina 59888 Arias Blanco, José Miguel 59889 Burguera, Joaquín Lorenzo 59890 Apoyo a la autonomía : validación del Cuestionario Clima de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El clima de aprendizaje constituye un contexto social próximo que facilita el contacto entre los sujetos y, por lo tanto, puede favorecer o frustrar necesidades psicológicas básicas como la autonomía. El objetivo del estudio es analizar la validez y fiabilidad del cuestionario Clima de Aprendizaje en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Cuenca, Ecuador. Se realizó un estudio piloto con 175 estudiantes y, posteriormente, un estudio con 403 estudiantes de distintas áreas del conocimiento, seleccionados a través de un muestreo probabilístico. El análisis de datos empleó análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Para probar los modelos se consideró el estimador DWLS debido a que los ítems son variables ordinales junto con ?2, RMSEA, SRMR, CFI y TLI. El modelo que mejor ajusta es el de un solo factor que confirma la estructura unidimensional de la escala. La fiabilidad del cuestionario se comprobó con Alfa de Cronbach y Omega de McDonald que presentan valores adecuados. Tras el análisis se puede concluir que el cuestionario es un instrumento válido, con propiedades adecuadas para que el alumnado valore el apoyo a la autonomía del profesorado en la universidad. REICE Autonomía en la educación 3083 Educación superior 32 Clima de aprendizaje Teoría de la autodeterminación Vol. 23, no. 3 (2025), p. 1-16 REICE: revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación 1696-4713 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_3_004 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_3_004/19018 Leonor Sotres/080626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-08 0 2026-06-08 13:32:34 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_3_004/19018 2026-06-08 ART-E 215299 215299