01811nab a2200193 ab450000500170000000800410001704000350005810000360009324501270012950600190025652010570027565000230133265000170135565000270137265000170139977300870141685600690150385600450157220260611095720.0260611c2024    mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr21 aLozoya Loera, Daniel Alejandro 1 aNiveles de depresión en adolescentes de escuelas secundarias en el Estado de Durangoh[recurso electrónico en línea]0 aAcceso abierto3 aEsta investigación analizó los niveles de depresión en adolescentes de secundarias en el estado de Durango, abarcando instituciones generales, técnicas, estatales y telesecundarias. Mediante un estudio cuantitativo de diseño no experimental, se utilizó el Inventario de Depresión de Beck (BDI-2) en una muestra de 1019 estudiantes de entre 13 y 15 años, con el objetivo de evaluar la presencia y gravedad de los síntomas depresivos. Los resultados indicaron que el 49.7% de los participantes presenta algún grado de depresión, siendo ligeramente más prevalente en las secundarias generales. Estos hallazgos destacan la importancia de implementar programas de apoyo emocional en el entorno escolar, que promuevan tanto la prevención como el tratamiento adecuado de la depresión en esta población. Es crucial abordar este desafío de salud mental en futuras investigaciones e intervenciones, especialmente enfocadas en estudiantes de tercer grado y en el grupo femenino, donde se observan mayores niveles de vulnerabilidad. 2aDepresión mental 0aAdolescentes 7aEducación secundaria 4aSalud mental  gVol. 15, no. 23 (2024), p. 75-90tInvestigación educativa duranguensex2007-039X4 uhttps://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/2174 uhttps://doi.org/10.63664/ined15232024217