02568nab a2200277 ab4500 20260615131307.0 260604b2025 sp qr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Félix Raya, Antonio 59948 Jurado Robles, José Antonio 59949 Aguilar Yamuza, Beatriz 59950 Ruiz Olivares, Rosario 59951 La personalidad como predictor de la autoeficacia y el liderazgo de los docentes [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El rol del educador se caracteriza no solo por su formación y experiencia, sino también por su personalidad, que podría ser un factor determinante en la forma en que se afronta la labor educativa y la forma en que el docente se relaciona con su alumnado. Por ello, el presente estudio propone relacionar la personalidad con la autoeficacia y el estilo de liderazgo en una muestra de 110 docentes de Educación Primaria del sur de España. Estos docentes (42 hombres y 68 mujeres) con edades entre los 26 y 63 años, cumplimentaron la Escala de Sentido de Eficacia Docente de Tschannen-Moran y Woolfolk-Hoy, el Cuestionario de Liderazgo de Pfeiffer y Jones, y el inventario de personalidad NEO-PI-R. Los resultados muestran diferencias según sexo para algunos de los factores de personalidad medidos, así como relaciones entre la personalidad de los docentes, la autoeficacia y los estilos de liderazgo: así, por ejemplo, la responsabilidad y el sentido del deber se correlacionan positivamente con las tres variables de autoeficacia medidas. Además, el análisis de regresión arroja modelos capaces de predecir el 26,1% de la varianza respecto al liderazgo centrado en la persona, el 30,4% en el liderazgo centrado en la tarea, el 37,6% sobre la eficacia en el compromiso con los estudiantes, el 39,8% sobre la eficacia en las estrategias de instrucción y el 18,5% en la eficacia en la gestión del aula. Finalmente se discute la necesidad de fomentar las competencias docentes y lograr una enseñanza eficaz. REICE Personalidad 7690 Liderazgo 5345 Maestros 16336 Escuelas primarias 4164 Vol. 23, no. 2 (2025), p. 1-17 REICE: revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación 1696-4713 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_2_05 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_2_005/18852 Leonor Sotres/150626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-15 0 2026-06-15 13:13:35 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_2_005/18852 2026-06-15 ART-E 215345 215345