02579nab a2200289 ab4500 20260617064023.0 260604b2025 sp qr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Espejo Villar, Lourdes Belén 59978 Lázaro Herrero, Luján 59979 Cobano Delgado, Verónica 59980 Luzón Trujillo, Antonio 47475 La Agenda Educativa del Bienestar : transitando por los aprendizajes emocionales en el currículum [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El artículo analiza la nueva configuración epistemológica de naturaleza social que está presente en la reforma curricular, a partir de los enfoques pedagógicos que emanan del marco normativo de la LOMLOE. Metodológicamente, la investigación se sustenta en un análisis de contenido normativo dirigido a examinar cómo se articulan la vertiente eco-social, la digitalización educativa y el enfoque personal- identitario en el mapa curricular del tercer ciclo de la Educación Primaria y en relación a dos grandes bloques de conocimiento establecidos, uno de carácter personal y social (en las materias de Educación Artística, Educación Física y Educación en valores cívicos) y otro de naturaleza instrumental (Lengua Castellana y Matemáticas). La novedad que resulta de este estudio estriba en mostrar cómo los nuevos enfoques pedagógicos relacionales y emocionales que justifican la existencia de una Agenda Educativa de Bienestar, están presentes no sólo en materias más fácilmente identificables con un desarrollo competencial social, sino que estos modelos se desarrollan cada vez más en áreas de conocimiento instrumentales (Lengua Castellana y Matemáticas) muy distanciadas convencionalmente del imaginario relacional. Finalmente, es destacable la convergencia constatada entre los discursos institucionales transnacionales, y la orientación del currículum estatal hacia lo que hemos denominado Agenda Educativa de Bienestar. REICE Educación primaria 1552 Currículo 4174 Identidad 14114 Medio ambiente 5286 Tecnología 11976 Vol. 23, no. 1 (2025), p. 1-22 REICE: revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación 1696-4713 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_1_003 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_1_003/17392 Leonor Sotres/160626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-16 0 2026-06-16 13:06:52 https://revistas.uam.es/reice/article/view/23_1_003/17392 2026-06-16 ART-E 215356 215356