02330nab a2200277 ab4500 20260617105856.0 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Ruiz Palmero, Julio 59995 Sánchez Rivas, Enrique 49579 Ruiz Viruel, Sergio 59996 Un nuevo modelo de aprendizaje : el ABP-IA [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Este artículo recoge el resultado de una investigación donde se presenta un nuevo modelo de aprendizaje: el ABP-IA. Este nuevo modelo mejora el rendimiento académico, la individualización y la personalización del aprendizaje, así como también la autoevaluación al combinar el aprendizaje basado en proyectos (ABP) junto a la inteligencia artificial (IA). A raíz de una investigación cuasi-experimental se han comparado los resultados de dos grupos diferenciados: un primer grupo experimentó el modelo ABP-IA y un segundo grupo siguió el modelo tradicional de ABP. Los resultados tras la puesta en marcha de ambos modelos indicaron diferencias significativas en beneficio del modelo ABP-IA por,no solamente mejorar el rendimiento académico del alumnadolevemente, sino también por aumentar la motivación de losestudiantes. Los hallazgos de las pruebas validan que la retroalimentación adaptativa que proporciona las IA integradas en el ABP esmuy beneficiosa para el aumentar los índices de motivación y predisposición hacia el aprendizaje en el alumnado. De esta manera, el ABP-IA surge como un nuevo modelo de aprendizaje que combina los elementos más prácticos y beneficiosos del ABP,junto al apoyo de las herramientas de IA, ofreciendo un aprendizaje más personalizado, actualizado e innovador REIFOP Innovaciones educativas 386 Inteligencia artificial 5343 Tecnologías emergentes Metodologías activas Transformación digital Vol. 28, no. 2 (2025), p. 1-17 REIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesorado 1575-0965 https://revistas.um.es/reifop/article/view/661571 https://revistas.um.es/reifop/article/view/661571/382221 Leonor Sotres/170626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-17 0 2026-06-17 10:59:29 https://revistas.um.es/reifop/article/view/661571/382221 2026-06-17 ART-E 215366 215366