02369nab a2200277 ab4500 20260618133507.0 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Lasarte Leonet, Gema 58134 Galarraga Arrizabalaga, Haizea 60043 Tresserras Ângulo, Alaitz 60044 Corres-Medrano, Irune 58728 Claves para la puesta en marcha de programas de acción socioeducativa cocurricular [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Este artículo recoge los hitos que vertebran el programa de acción socioeducativa cocurricular realizado durante 2021-2023 en la comarca alavesa de Zuia con los distintos agentes sociosanitarios, culturales, políticos y la comunidad educativa. Se han combinado la metodología cualitativa y cuantitativa en aras de profundizar en una realidad concreta, llevando a cabo de esta manera un estudio de caso divido en tres frases. En la primera, se ha realizado un pretest sobre “clima escolar” y cinco grupos focales con los distintos agentes de la comunidad; en la segunda fase, cinco grupos de debate con alumnado y profesorado de los centros docentes que participan en la investigación y técnicas de dibujo con alumnado, y en la tercera fase, se ha realizado un postest de “clima escolar” y cuatro entrevistas en profundidad. A modo de conclusión, los hitos que hemos detectado y que caracterizan esta intervención socioeducativa cocurricular en Zuia lo constituyen la innovación, la coordinación; el acompañamiento al alumnado, profesorado y familias; el dialogo y la acción comunitaria. Otras claves propias son el cambio de paradigma cocurricular, y las metodologías que introduce dicho programa, agregando un aspecto pedagógico al ocio y una dimensión social a la educación. REIFOP Justicia social 15413 Innovaciones educativas 386 Acción socioeducativa Proyecto cocurricular Vol. 28, no. 2 (2025), p. 223-238 REIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesorado 1575-0965 https://revistas.um.es/reifop/article/view/634041 https://revistas.um.es/reifop/article/view/634041/382321 Leonor Sotres/180626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-18 0 2026-06-18 13:35:44 https://revistas.um.es/reifop/article/view/634041/382321 2026-06-18 ART-E 215387 215387