02514nab a2200277 ab4500 20260618134912.0 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Weise, Crista 60045 Bretones Peregrina, Eva 60046 Martínez Lozano, Virginia 60047 Flores Aguilar, Gonzalo 60048 Posiciones identitarias del profesorado frente a situaciones de emergencia social : aprender en tiempos de crisis. [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Este estudio explora cómo una situación de emergencia social, en tanto incidente crítico, puede impactar en la identidad del profesorado, analizando qué aspectos de esta identidad se despliegan como respuesta a la crisis y qué posiciones del yo (PY) facilitan/impiden el cambio y la resiliencia. Se trata de un estudio cualitativo interpretativo que recoge información a través de entrevistas en profundidad a profesorado de 29 centros públicos españoles de educación primaria y secundaria, considerados de alta complejidad. La investigación revela la intersección de diferentes factores que afectan a las experiencias del profesorado durante situaciones de emergencia social y crisis. Muestra como su bienestar se ve afectado por el aumento del estrés, la sensación de riesgo, el miedo y la incertidumbre. A pesar de estos retos, las PY activadas predominantes, en particular en educación primaria, funcionan como facilitadoras, permitiendo afrontar la situación de forma eficaz y promoviendo el aprendizaje a diferentes niveles. Sin embargo, en estas situaciones, la ausencia de espacios para el diálogo pone en riesgo la permanencia de algunas de las PY que desempeñan un papel resiliente durante episodios críticos, lo que resalta la necesidad de generar nuevos espacios colectivos de reflexión que sostengan los aprendizajes logrados. REIFOP Justicia social 15413 Innovaciones educativas 386 Acción socioeducativa Identidad docente, emergencia social, educación primaria y secundaria, incidente crítico Vol. 28, no. 1 (2025), p. 1-13 REIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesorado 1575-0965 https://revistas.um.es/reifop/article/view/639551 https://revistas.um.es/reifop/article/view/639551/374231 Leonor Sotres/180626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-18 0 2026-06-18 13:48:27 https://revistas.um.es/reifop/article/view/639551/374231 2026-06-18 ART-E 215388 215388