02191nab a2200205 ab450000500170000000800410001700300010005804000350005910000320009424501680012650600190029452013500031365000260166365000210168965300240171065300210173477301150175585600540187085600610192420260623131109.0260604b2025    sp fr poo|    0   0 spa d  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr21 aEscarbajal Frutos, Andrés1 aEnfoques inclusivos en escuelas fronterizas y rurales portuguesas ante desafíos sociales :bperspectivas del personal escolarh[recurso electrónico en línea]0 aAcceso abierto3 aEste estudio tiene como objetivo, atendiendo a los cambios normativos más recientes en Portugal en materia de educación inclusiva, identificar prácticas escolares que promuevan la inclusión educativa de los alumnos, analizando los enfoques inclusivos de las escuelas rurales fronterizas en Portugal continental y de sus actores educativos frente a los desafíos sociales que enfrentan estas escuelas, considerando también el contexto de emergencia sanitaria. A nivel teórico, se parte de una visión de inclusión y de educación inclusiva basada en una educación de calidad para todos, de forma democrática y equitativa, prestando atención a la diversidad y a las características sociales, culturales e individuales de los alumnos. Metodológicamente, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 38 directores de escuela y 24 profesores que coordinan el componente de educación para la ciudadanía. Los resultados permiten identificar diversos enfoques inclusivos en centros educativos fronterizos, concretamente en la promoción del éxito académico de los alumnos, en la respuesta a las asimetrías estructurales (geográficas, socioeconómicas), en la inclusión de jóvenes con diversos orígenes culturales y en la promoción de la participación de los estudiantes en el entorno escolar. cREIFOP 4aEducación inclusiva 4aEscuelas rurales  aDesafíos sociales  aPersonal escolar  gVol. 28, no. 1 (2025), p. 93-108tREIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesoradox1575-09654 uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/6393814 uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/639381/374291