02303nab a2200277 ab4500 20260623140909.0 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Martínez Clares, Pilar 49610 Pérez Cusó, Francisco Javier 49611 González Morga, Natalia 49612 González Lorente, Cristina 49609 Competencias transversales y aula invertida en educación superior [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La creciente demanda de competencias transversales entre los egresados universitarios en la realidad laboral exige de un replanteamiento pausado sobre cómo se enseña y qué se aprende en la educación superior. La finalidad de este trabajo es analizar el impacto y mejora que puede tener el aula invertida como metodología activa para la adquisición de un conjunto de competencias transversales. Se realiza desde un diseño descriptivo, de carácter cuantitativo cuasiexperimental al recoger información de un grupo de estudiantes de modo previo (n=270) y posterior (n=209) al desarrollo de esta metodología activa mediante dos cuestionarios diseñados ad hoc. El análisis de resultados muestra un incremento en la valoración que realiza el alumnado respecto a la adquisición de las competencias propuestas. Las diferencias por género y asignatura son significativas en ambos casos, con un mayor umbral de aprendizaje por parte de las mujeres y entre los estudiantes de la asignatura que se ha impartido en el tercer curso. Estos hallazgos proporcionan evidencias de interés para seguir avanzando sobre el impacto real que tienen las metodologías activas y su estrecha vinculación con el desarrollo de las soft skills de los estudiantes. REIFOP Educación superior 32 Aprendizaje activo 1351 Aula invertida Competencias transversales Vol. 28, no. 1 (2025), p. 169-182 REIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesorado 1575-0965 https://revistas.um.es/reifop/article/view/622951 https://revistas.um.es/reifop/article/view/622951/374341 Leonor Sotres/230626 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-06-23 0 2026-06-23 14:10:14 https://revistas.um.es/reifop/article/view/622951/374341 2026-06-23 ART-E 215430 215430