02763nab a2200301 ab4500 20260731132342.0 991125d2026 sp fr poo 000 spa d UPN01000101560 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr López Gómez, Silvia 60269 Martín Gómez, Sebastian 60270 Vidal Esteve, María Isabel 60271 Tendencias y perspectivas sobre tecnología en educación infantil : análisis de las percepciones docentes en España [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La generación actual de niñas y niños está inmersa en el entorno digital desde que nace, y les resulta ajena una realidad desprovista de tecnología. Estas herramientas conforman una parte significativa de su tiempo de ocio, y su consumo ocupa un lugar destacado en sus rutinas. No obstante, en el entorno educativo, ocupan una posición menos predominante. Esta investigación analiza las perspectivas de docentes de Educación Infantil en España respecto a la integración y el uso de tecnologías digitales en esta etapa, destacando su evolución durante la última década, especialmente impulsada por la pandemia de COVID-19. El estudio se centra en el uso de Recursos Educativos Digitales (RED) analizando la frecuencia de uso, la combinación con materiales impresos y los momentos de aplicación, entre otros aspectos. La metodología es cuantitativa y se basa en la implementación de un cuestionario ad hoc. Los resultados evidencian una dicotomía en la percepción de los RED en infantil, puesto que se reconoce su potencial ilimitado, pero se enfatiza en la importancia de profundizar en la selección, aplicación y uso, así como los propósitos e intereses. A su vez, se detectan desafíos relativos a la calidad de los recursos gratuitos y las preocupaciones sobre posibles efectos en la salud y adicción en edades tempranas. Resulta necesario profundizar en la formación docente para contribuir a una mejor selección y uso de los recursos, y seguir avanzando hacia el cambio de paradigma en el rol del profesorado como guía y facilitador de experiencias en la escuela del siglo XXI. RELATEC Educación preescolar 1517 Tecnología educativa 4978 Materiales didácticos 7263 Maestros 16336 Vol. 25, no. 1 (2026), p. 23-40 RELATEC : Revista latinoamericana de tecnología educativa 1695-288X https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4864 https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4864/3027 Leonor Sotres/310726 AC 039371 Articulo ART-E 0 0 lcc 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-07-31 0 2026-07-30 14:33:29 2026-07-31 ART-E 215523 215523