02747nab a2200253 ab450000500170000000800410001700300010005804000350005910000250009410000320011910000280015110000350017924501710021450600190038552017010040465300230210565300370212865300330216565300200219865300340221877301080225285600640236085600690242420260827124339.0260604b2025    sp fr poo|    0   0 spa d  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr21 aBraga Blanco, Gloria1 aFueyo Gutiérrez, Aquilina1 aFano Méndez, Santiago1 aValdés Argüelles, Cristina10aRepensar la ciudadanía global desde la ciencia abierta :bel desafío de co-investigar mediante el juego con personas jóvenesh[recurso electrónico en línea]0 aAcceso abierto3 aEste artículo describe un proceso de investigación participativa enmarcado en el paradigma de ciencia abierta, para indagar cómo los jóvenes entienden y ejercen la ciudadanía global en el momento actual caracterizado por una grave crisis ecosocial. Mediante técnicas de codiseño se creó el juego colaborativo Global Quest, concebido simultáneamente como herramienta de investigación desde la ciencia ciudadana y como recurso didáctico abierto inspirado en la ludopedagogía, a disposición de los profesionales de la educación para trabajar temas de ciudadanía global. El dispositivo se puso en práctica en 15 ocasiones con aproximadamente 400 jugadores, adolescentes y profesionales de la intervención socioeducativa. Las observaciones cualitativas recogidas a través de diversas guías nos permitieron reelaborar las pruebas, introduciendo mejoras en el equilibrio entre lo local y lo global en las temáticas, así como entre pruebas reflexivas y expresivas. El análisis de las observaciones recogidas evidenció que el juego favorece la expresión de perspectivas juveniles sobre participación, diversidad, sostenibilidad y derechos, potencia la reflexión crítica sobre la ciudadanía global y genera dinámicas colaborativas inclusivas. Este proceso confirmó el potencial del juego como herramienta pedagógica y de investigación, así como su idoneidad como estrategia de participación para abordar problemas sociales de forma creativa. Se ha elaborado y compartido de forma abierta el material del juego, su manual y una guía didáctica que ofrece pautas metodológicas para aplicarlo en diversos contextos educativos. cRELATEC  aEducación global  aEducación para la ciudadanía  aAprendizaje basado en juegos  aCiencia abierta  aInvestigación participativa  gVol. 24, no. 2 (2025), p. 39-55tRELATEC : Revista latinoamericana de tecnología educativax1695-288X4 uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/49094 uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4909/3020