02350nab a2200253 ab450000500170000000800410001700300010005804000350005910000310009410000230012510000280014824501530017650600190032952013450034865300130169365000270170665000300173365300280176365000340179165000290182577301090185485600640196385600690202720260827125933.0260604b2025    sp fr poo|    0   0 spa d  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr21 aDubarbie Fernández, Luis1 aBarreras, Álvaro1 aOller Marcén, Antonio13aEl uso de GeoGebra en la enseñanza de conceptos matemáticos :bprácticas, barreras y percepciones docentesh[recurso electrónico en línea]0 aAcceso abierto3 aLa utilización de GeoGebra en la enseñanza de las matemáticas ha crecido notablemente en los últimos años, por lo que en este estudio se pretende indagar acerca del uso de este software por parte del profesorado en la enseñanza del límite de una función. Para ello, se ha diseñado y validado un cuestionario que ha sido respondido por 129 docentes de matemáticas. Los datos han sido analizados tanto cuantitativa como cualitativamente con el objetivo de conocer obstáculos para el uso de GeoGebra y para la elaboración de applets propios, identificar las características más destacadas de los applets de GeoGebra para la enseñanza del límite y determinar los momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje en los que se utiliza esta herramienta. Así, ha sido identificado un escaso uso de GeoGebra en la enseñanza del límite y un bajo porcentaje de docentes que elaboran sus propios applets debido, fundamentalmente, a la ausencia de recursos tecnológicos y a la falta de conocimientos. Además, la interactividad y la posibilidad de utilizar varios sistemas de representación del límite se revelan como las características más valoradas por los docentes. Finalmente, GeoGebra es especialmente utilizado a la hora de mostrar ejemplos y apenas se usa en el proceso de evaluación. cRELATEC  aGeoGebra 4aTecnología educativa 2aMaestros de matemáticas  aConceptos matemáticos 2aCurrículum de matemáticas 7aEducación secundaria2  gVol. 24, no. 1 (2025), p. 77-100tRELATEC : Revista latinoamericana de tecnología educativax1695-288X4 uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/48544 uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4854/2981