02437nab a2200289 ab4500 20260827125933.0 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Dubarbie Fernández, Luis 60320 Barreras, Álvaro 60321 Oller Marcén, Antonio 60322 El uso de GeoGebra en la enseñanza de conceptos matemáticos : prácticas, barreras y percepciones docentes [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La utilización de GeoGebra en la enseñanza de las matemáticas ha crecido notablemente en los últimos años, por lo que en este estudio se pretende indagar acerca del uso de este software por parte del profesorado en la enseñanza del límite de una función. Para ello, se ha diseñado y validado un cuestionario que ha sido respondido por 129 docentes de matemáticas. Los datos han sido analizados tanto cuantitativa como cualitativamente con el objetivo de conocer obstáculos para el uso de GeoGebra y para la elaboración de applets propios, identificar las características más destacadas de los applets de GeoGebra para la enseñanza del límite y determinar los momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje en los que se utiliza esta herramienta. Así, ha sido identificado un escaso uso de GeoGebra en la enseñanza del límite y un bajo porcentaje de docentes que elaboran sus propios applets debido, fundamentalmente, a la ausencia de recursos tecnológicos y a la falta de conocimientos. Además, la interactividad y la posibilidad de utilizar varios sistemas de representación del límite se revelan como las características más valoradas por los docentes. Finalmente, GeoGebra es especialmente utilizado a la hora de mostrar ejemplos y apenas se usa en el proceso de evaluación. RELATEC GeoGebra Tecnología educativa 4978 Maestros de matemáticas 4217 Conceptos matemáticos Currículum de matemáticas Educación secundaria 4281 Vol. 24, no. 1 (2025), p. 77-100 RELATEC : Revista latinoamericana de tecnología educativa 1695-288X https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4854 https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4854/2981 Leonor Sotres/050826 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-05 0 2026-08-05 14:08:57 https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4854/2981 2026-08-05 ART-E 215539 215539