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    <subfield code="a">Cuenca Rodr&#xED;guez, Mar&#xED;a Elena</subfield>
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    <subfield code="a">Pascual Molt&#xF3;, Ignacio</subfield>
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    <subfield code="a">Pastor Prada, Raquel</subfield>
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    <subfield code="a">Tecnolog&#xED;as digitales en la educaci&#xF3;n musical :</subfield>
    <subfield code="b">el uso de Estaciones de Trabajo de Audio Digital (DAW) con Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)</subfield>
    <subfield code="h">[recurso electr&#xF3;nico en l&#xED;nea]</subfield>
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    <subfield code="a">Acceso abieto</subfield>
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    <subfield code="a">BandLab y Walk Band son dos aplicaciones m&#xF3;viles y en formato web que permiten a los usuarios crear y grabar sus propias canciones, con una variedad de instrumentos virtuales, samples, loops y cajas de ritmos a disposici&#xF3;n del usuario. Estas aplicaciones pueden ser utilizadas como herramientas educativas para fomentar el aprendizaje musical y la creatividad en los estudiantes de Educaci&#xF3;n Secundaria y de Educaci&#xF3;n Superior. En este art&#xED;culo se analizan las ventajas y los desaf&#xED;os de usar estas aplicaciones en el contexto educativo, y se ofrecen algunas recomendaciones para su aprovechamiento pedag&#xF3;gico. El objetivo es mostrar c&#xF3;mo BandLab y Walk Band pueden contribuir al desarrollo de competencias musicales, art&#xED;sticas y digitales en los estudiantes, as&#xED; como a la creaci&#xF3;n de comunidades de aprendizaje colaborativo. Tambi&#xE9;n se realiza una revisi&#xF3;n bibliogr&#xE1;fica sobre los usos previos de secuenciadores multipista y se ofrecen algunos ejemplos de propuestas did&#xE1;cticas sobre la realizaci&#xF3;n de arreglos musicales para integrar estas aplicaciones en el curr&#xED;culo de m&#xFA;sica en Educaci&#xF3;n Secundaria y en proyectos interdisciplinares de la Educaci&#xF3;n Superior. Finalmente, se plantean algunos retos y oportunidades para la investigaci&#xF3;n y la innovaci&#xF3;n educativa en el campo de la creaci&#xF3;n musical a trav&#xE9;s de estas tecnolog&#xED;as. </subfield>
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    <subfield code="a">Tecnolog&#xED;a educativa</subfield>
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    <subfield code="a">Aprendizaje basado en proyectos</subfield>
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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n musical</subfield>
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    <subfield code="g">Vol. 24. no. 1 (2025), p. 101-117</subfield>
    <subfield code="t">RELATEC : revista latinoamericana de tecnolog&#xED;a educativa</subfield>
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