Pacheco Chávez, Virginia  Zavala Peralta, Jonathan  Lagunas Chavarría, Leo Amir  <br/><br/>
Efectos de la probabilidad de las consecuencias sobre la conducta de mentir  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Se plantea que mentir es una herramienta lingüística, que puede ser valorada como negativa o no, en función de las características particulares de la situación en que se miente. Se evaluó el efecto de la probabilidad de consecuencias ℗ en la conducta de mentir y no mentir en estudiantes universitarios. Quince participantes fueron asignados aleatoriamente a uno de tres grupos con diferentes valores de P (0.0, 0.5, 1.0), y participaron en un juego virtual similar al denominado “Adivina quién”. Los resultados mostraron que las frecuencias relativas de mentir y no mentir variaron según los valores extremos de P, siendo mayor en P = 1.0. Se discute que la conducta de mentir, como otros comportamientos socialmente valorados, se modifica por factores situacionales y no es una característica intrínseca del individuo. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Conducta estudiantil
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Mentiras Probabilidad de consecuencias Comportamiento socialmente valorado Desarrollo psicológico