02985nab a2200337 ab4500 20260827130453.0 991125c2025 mx fr poo 000 spa d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Llanes Ordóñez, Juan 60358 Daza Pérez, Lidia 41763 Ayuste González, Ana 31935 Sánchez Guerrero, Isabel 60359 Mallows, David 60360 Análisis de la satisfacción y la motivación en la educación secundaria de personas adultas [recurso electrónico en línea] Acceso abieto Uno de los problemas más acuciantes del sistema educativo es la elevada tasa de abandono temprano. Una parte de este colectivo retorna al sistema a través de su matrícula en los Centros de Formación de Personas Adultas (CFA), con el propósito de obtener el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (GESO) y continuar sus estudios. Sin embargo, la tasa de superación en estos centros sigue siendo reducida. Esta investigación tiene como objetivo analizar el perfil sociodemográfico del alumnado matriculado en el GESO de los CFA de Cataluña, así como examinar la motivación y la satisfacción académica como elementos clave para explicar sus trayectorias educativas. Se empleó una metodología cuantitativa mediante un cuestionario administrado a una muestra de 488 estudiantes matriculados en los CFA de Cataluña durante el curso 2024-2025. A través de análisis factoriales se identificaron los componentes que estructuran la satisfacción y la motivación en este contexto formativo, comparándolos con los de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Ambos factores se consideran determinantes para comprender los procesos de persistencia y continuidad educativa. Los resultados permiten obtener un conocimiento más profundo de un colectivo aún poco estudiado y aportar evidencias útiles para mejorar sus trayectorias formativas. Los componentes de la satisfacción y la motivación difieren entre contextos, respondiendo a factores diversos entre los que destacan los elementos pedagógicos, especialmente el papel del profesorado, así como la influencia de la edad en el alumnado adulto que cursa el GESO. Este análisis contribuye a orientar estrategias educativas más ajustadas a sus necesidades reales. RELIEVE Deserción escolar 6083 Educación de adultos 956 Educación secundaria 4281 Satisfacción Motivación Vol. 31. no. 2 (2025), p. 1-19 RELIEVE : revista electrónica de investigación y evaluación educativa 1134-4032 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/34015 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/34015/30594 Leonor Sotres/100826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-10 0 2026-08-10 11:09:40 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/34015/30594 2026-08-10 ART-E 215558 215558