02765nab a2200313 ab4500 20260811113944.0 991125c2025 sp fr poo 000 spa d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Vega Agapito, María Victoria 60384 Delgado Iglesias, Jaime 60385 Barranco Izquierdo, Natalia 60386 Sanz Trigueros, Francisco Javier 55649 Actitudes hacia la ciencia del alumnado de educación primaria de centros con programa educativo bilingüe [recurso electrónico en línea] Acceso abieto La adquisición de la competencia científica desde las primeras etapas es necesaria para alcanzar la alfabetización de la ciudadanía. Siendo la parte actitudinal una de las vertientes de la competencia científica, en esta investigación se planteó como objetivo investigar cuáles son las actitudes hacia la ciencia en alumnado de sexto de Educación Primaria de los centros con Programa Educativo Bilingüe del British Council y determinar qué factores influyen en el desarrollo de estas actitudes. El estudio, en el que han participado 2396 estudiantes de 52 centros, ha seguido una metodología de investigación mayoritariamente descriptiva y también inferencial con un enfoque cuantitativo. Se ha llevado a cabo con la técnica de encuesta a través de un cuestionario preexistente, validado y confiable para evaluar las actitudes del alumnado hacia la ciencia. Las variables analizadas fueron el género, tamaño del aula y la dedicación de los familiares. El análisis reveló que las actitudes hacia la ciencia son un constructo formado por tres factores: adopción de actitudes científicas, actitudes hacia los científicos e inclinación por la ciencia. Los resultados permiten afirmar que las actitudes hacia la ciencia del alumnado de centros con Programa Educativo Bilingüe son adecuadas y cercanas a la excelencia. Asimismo, son más favorables en las niñas que en los niños, en aquellos discentes que tienen familiares dedicados a la ciencia y en el alumnado de centros más pequeños y con menos aulas. RELIEVE Actitudes científicas 128 Educación bilingüe 1532 Educación primaria 1552 Evaluación educativa 4298 Vol. 31. no. 1 (2025), p. 1-25 RELIEVE : revista electrónica de investigación y evaluación educativa 1134-4032 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/31633 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/31633/29546 Leonor Sotres/110826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-11 0 2026-08-11 11:40:28 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/31633/29546 2026-08-11 ART-E 215569 215569