02459nab a2200253 ab450000500170000000800410001700300010005803500190005904000340007804100080011210000220012010000250014210000230016710000310019010000320022124502330025350600180048652014350050465300300193965000320196965300160200177301120201785600760212920260814114226.0991125c2025    sp tr poo     000   eng d  aUPN01000068715  aMX-MxUPNbspacMX-MxUPNeaacr  aeng1 aPirrone, Concetta1 aPérez Jorge, David1 aLopes, Elisabetta 1 aMichela Bianchini, Michela1 aBoccaccio, Francesco Maria 13aCómo cambia en los adolescentes el florecimiento, la autoeficacia empática percibida y el apoyo social percibido :bun estudio comparativo desde la pandemia de COVID-19 hasta la actualidadh[recurso electrónico en línea]  aAcceso abieto3 aLa pandemia de COVID-19 ha impactado profundamente a los adolescentes. Este estudio examina las variaciones en el florecimiento, el apoyo social percibido y la autoeficacia empática entre los adolescentes durante el confinamiento y en la actualidad. Se encuestó a una muestra de 261 adolescentes italianos (79.3% mujeres, 20.7% hombres, de entre 13 y 19 años). Se utilizaron la Escala de Florecimiento (FS), la Escala de Autoeficacia Empática Percibida (AEP/A) y la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS). Los resultados revelaron una disminución significativa del bienestar durante el confinamiento, con mejoras en el florecimiento, la autoeficacia empática y el apoyo social observadas después del confinamiento. Las diferencias de género indicaron que los varones reportaron niveles más altos de florecimiento y apoyo de amigos durante el confinamiento. Los adolescentes más jóvenes mostraron un mayor florecimiento durante el confinamiento. Las personas con alto florecimiento demostraron mejores resultados en todas las variables. Los resultados de un modelo de mediación sugieren que la autoeficacia empática percibida actúa como un mediador entre el apoyo social percibido y el florecimiento. Estos hallazgos resaltan la importancia de las relaciones de apoyo y las habilidades emocionales para fomentar la resiliencia en los adolescentes durante momentos difíciles. cREMIE  aAlfabetización de datos 0aEstudiantes universitarios   aSudáfrica  gVol. 15. no. 2 (2025), p. 131-149tREMIE : Revista multidisciplinar de investigación educativax2014-28624 uhttps://journals.hipatiapress.com/index.php/remie/es/article/view/15674