02149nab a2200313 ab4500 20260814114251.0 991125c2025 sp tr poo 000 eng d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr eng Alonso Pastor, Ander 59956 Torres Maldonado, María Alejandra 60412 Ortiz Portocarrero, Alier 53680 Validación de un Cuestionario de la Calidad de la Enseñanza en Línea en Contexto de Emergencia [recurso electrónico en línea] Acceso abieto Esta investigación tiene como propósito validar un instrumento de medición de la calidad de la enseñanza remota de emergencia, a partir de la experiencia de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM) en Lima, Perú, en el marco del COVID-19, con el fin de contribuir a mejorar la práctica docente en la educación superior. Para ello, se diseñó un instrumento validado por la misma UARM. Tras su aplicación a los estudiantes, se obtuvieron 4865 respuestas. El estudio incluyó el cálculo de la confiabilidad de la escala y de las dimensiones, un análisis de correlaciones de las dimensiones y un análisis factorial exploratorio mediante el análisis de componentes principales. El cuestionario final está compuesto por 31 ítems con valores de fiabilidad adecuados, agrupados en 3 factores diferentes. Aunque finalmente se demuestra la idoneidad y pertinencia de este instrumento para evaluar este tipo de educación, también se realizan propuestas para la mejora del cuestionario y sus futuras implementaciones. REMIE Educación en línea (Internet) 5218 Calidad de la educación 4684 Métodos de enseñanza 5706 Docencia Crisis Vol. 15. no. 2 (2025), p. 150-169 REMIE : Revista multidisciplinar de investigación educativa 2014-2862 https://journals.hipatiapress.com/index.php/remie/es/article/view/13572 Leonor Sotres/130826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-13 0 2026-08-13 13:15:04 https://journals.hipatiapress.com/index.php/remie/es/article/view/13572 2026-08-13 ART-E 215585 215585