Valenzuela, Jorge Muñoz, Carla Miranda Ossandón, Jorge González Sanzana, Alvaro <br/><br/>
Determinantes de la disposición a buscar ayuda académica en estudiantes universitarios chilenos :  un análisis de modelo estructural  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abieto 
<br/><br/> A través de un modelo estructural, este estudio analizó cómo las variables personales y contextuales explican la disposición del estudiante a buscar ayuda académica institucional. En el estudio participaron 848 estudiantes de ambos sexos de universidades chilenas públicas y privadas. Los participantes respondieron a un cuestionario que evaluaba una serie de variables personales (facilitadoras e inhibidoras) y contextuales. A partir de la evidencia previa de la literatura y de un análisis de regresión preliminar, se propuso un modelo explicativo de la disposición para la búsqueda de ayuda académica, que fue evaluado a través de un modelo estructural (SEM). Los resultados muestran un buen ajuste del modelo final, destacando los determinantes directos e indirectos de la disposición del estudiante para la búsqueda de ayuda académica y el papel mediador del conocimiento de los procedimientos de acceso a los servicios de apoyo institucional. También, y en contra de lo esperado, se observó un ligero efecto de la vergüenza sobre la disposición a la búsqueda de ayuda institucional. Finalmente, se discuten las implicaciones de contar con un modelo parsimonioso para explicar este proceso.  
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Disposición
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Búsqueda de ayuda Apoyos académicos institucionales Estudiantes universitarios Modelo de ecuaciones estructurales