Det un análisis de modelo estructural Valenzuela, Jorge creator Muñoz, Carla creator Miranda Ossandón, Jorge creator González Sanzana, Alvaro creator text periodical sp 2025 continuing eng

recurso electrónico en línea

A través de un modelo estructural, este estudio analizó cómo las variables personales y contextuales explican la disposición del estudiante a buscar ayuda académica institucional. En el estudio participaron 848 estudiantes de ambos sexos de universidades chilenas públicas y privadas. Los participantes respondieron a un cuestionario que evaluaba una serie de variables personales (facilitadoras e inhibidoras) y contextuales. A partir de la evidencia previa de la literatura y de un análisis de regresión preliminar, se propuso un modelo explicativo de la disposición para la búsqueda de ayuda académica, que fue evaluado a través de un modelo estructural (SEM). Los resultados muestran un buen ajuste del modelo final, destacando los determinantes directos e indirectos de la disposición del estudiante para la búsqueda de ayuda académica y el papel mediador del conocimiento de los procedimientos de acceso a los servicios de apoyo institucional. También, y en contra de lo esperado, se observó un ligero efecto de la vergüenza sobre la disposición a la búsqueda de ayuda institucional. Finalmente, se discuten las implicaciones de contar con un modelo parsimonioso para explicar este proceso. Acceso abieto Búsqueda de ayuda Apoyos académicos institucionales Disposición Estudiantes universitarios Modelo de ecuaciones estructurales 2014-2862 Vol. 15. no. 1 (2025), p. 1-21 https://journals.hipatiapress.com/index.php/remie/es/article/view/13449 https://journals.hipatiapress.com/index.php/remie/es/article/view/13449 Acceso abieto MX-MxUPN 991125 20260814114350.0 spa