02265nab a2200313 ab4500 20260814120424.0 991125c2025 sp tr poo 000 eng d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr eng López Minotta, Karen Liset 60419 Chiappe, Andrés 58357 Mella Norambuena, Javier 50909 Implementación de la inteligencia artificial para el mejoramiento de la expresión oral en inglés [recurso electrónico en línea] Acceso abieto La inteligencia artificial está revolucionando la educación, especialmente en el aprendizaje de idiomas. Este estudio de método mixto examina cómo una aplicación basada en IA puede mejorar la expresión oral en inglés de 40 estudiantes de quinto grado de primaria. Utilizando la metodología de investigación basada en diseño (DBR), se desarrolló e implementó una aplicación impulsada por IA durante 16 semanas para apoyar el desarrollo de habilidades orales en inglés en los estudiantes participantes. Los resultados mostraron: a) un aumento significativo en la participación y motivación de los estudiantes, b) mejoras notables en la pronunciación, fluidez y habilidades de conversación, c) adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes y d) progreso gradual en las puntuaciones de desempeño. El estudio destaca el potencial transformador de la IA en la educación, ofreciendo una experiencia de aprendizaje personalizada y efectiva. Estos hallazgos son valiosos para educadores, desarrolladores de tecnología educativa y formuladores de políticas interesados en integrar la IA en la enseñanza de idiomas. REMIE Inteligencia artificial 5343 Inglés (Lengua) Educación primaria 1552 Aprendizaje personalizado Tecnología educativa 4978 Vol. 15. no. 1 (2025), p. 43-71 REMIE : Revista multidisciplinar de investigación educativa 2014-2862 https://journals.hipatiapress.com/index.php/remie/es/article/view/16188 Leonor Sotres/140826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-14 0 2026-08-14 11:59:20 https://journals.hipatiapress.com/index.php/remie/es/article/view/16188 2026-08-14 ART-E 215588 215588