02863nab a2200325 ab4500 20260827132715.0 991125c2025 sp tr poo 000 spa d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Rodríguez Llorente, Carolina 60424 Estévez Blanco, Iris 60428 Reboredo Orgeira, Ariana 60425 Freire Lavandeira, Iria 60426 Valle Arias, Antonio 60427 Percepciones del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo sobre los deberes escolares [recurso electrónico en línea] Acceso abieto Los estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) requieren de adaptaciones curriculares en la propuesta educativa que se desarrolla tanto dentro y fuera del aula. Sin embargo, las actividades académicas fuera de la escuela, como son las tareas para casa (TPC), podrían no estar siendo adaptadas a las características de este alumnado. El objetivo de este estudio es describir las experiencias de un grupo de estudiantes con NEAE durante la realización de las TPC. Se empleó una metodología de investigación interpretativa-cualitativa de tipo fenomenológica. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con siete estudiantes de 5º de Educación Primaria con NEAE. El análisis textural y estructural de la información se realizó a partir de los códigos y categorías de contenido identificados. La investigación reveló que este grupo de alumnos y alumnas percibe las TPC como una tarea obligatoria que sus profesores adaptan en cantidad para ellos, pero manteniendo el contenido y el tipo de tarea. Durante la ejecución de las TPC experimentan emociones que abarcan desde el miedo a no poder acabarlas hasta la felicidad cuando son capaces de completarlas. Afirman que las TPC les ayudan a aprender, pero también que interfieren con su descanso. En general, el alumnado manifiesta su dificultad para gestionar el tiempo que dedican a hacer las TPC, así como una falta de interés hacia las mismas. En conclusión, resulta necesario tener en cuenta las experiencias de los estudiantes con NEAE durante la realización de las TPC para potenciar los aspectos positivos y minimizar los negativos. REOP Dificultades del aprendizaje 3088 Investigación cualitativa 7104 Educación primaria 1552 Deberes escolares Vol. 36. no. 3 (2025), p. 7-25 REOP : Revista española de orientación y psicopedagogía 1989-7448 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42046 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42046/33764 Leonor Sotres/140826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-14 0 2026-08-14 14:01:32 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42046/33764 2026-08-14 ART-E 215590 215590