02917nab a2200301 ab4500 20260827132841.0 991125c2025 sp tr poo 000 spa d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Álvarez Godos, María 60431 Ferreira, Camino 48783 Vieira Aller, María José 60432 La atención a la discapacidad en las universidades españolas : servicios y políticas institucionales [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Las universidades españolas ofrecen un Servicio de Atención a la Discapacidad con el fin de proporcionar medidas de apoyo durante su estancia universitaria y formación al profesorado universitario para atender a este colectivo. Este estudio describe el funcionamiento de estos servicios y la estrategia institucional para un marco inclusivo. La metodología empleada consistió en una encuesta realizada a los responsables de estos servicios en las universidades españolas y el análisis de contenido de los reglamentos y planes de inclusión institucionales. Respondieron al cuestionario 36 universidades (43% del total), con una distribución del 64% públicas y 36% privadas. Los resultados indican que estos servicios dependen institucionalmente de los vicerrectorados de estudiantes o de los de responsabilidad social. Sus estrategias de comunicación y promoción son similares. Comienzan su difusión en etapas educativas preuniversitarias, en los institutos. La comunicación con el estudiantado incluye email, reuniones presenciales y online, así como contacto telefónico. La mayoría de las universidades que formaron parte del estudio cuentan con un plan de inclusión o reglamento de atención a la discapacidad, con tutores específicos para el estudiantado con discapacidad y se promueven iniciativas de sensibilización con toda la comunidad educativa. Las universidades en España muestran un compromiso para proporcionar atención personalizada a este estudiantado, buscando su éxito académico e inclusión en el entorno universitario siendo, estos servicios, clave para una educación inclusiva y accesible. No obstante, necesitan una apuesta más decidida en cuanto a su personal y su papel coordinador con otros agentes estratégicos en la política de inclusión. REOP Discapacidades 14026 Educación especial 3029 Educación inclusiva 7100 Educación superior 32 Vol. 36. no. 3 (2025), p. 67-85 REOP : Revista española de orientación y psicopedagogía 1989-7448 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40702 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40702/33767 Leonor Sotres/140826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-14 0 2026-08-14 14:35:07 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40702/33767 2026-08-14 ART-E 215593 215593