competencias emocionales y desregulación emocional en educación superior y salud mental López Bustamante, Gisela creator Gonzales Vargas, Esther Magda creator Ramírez Sáenz, Natalia Luisa creator text periodical sp 2025 continuing spa

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La sociedad 5.0 ha generado un impacto en la salud mental de los estudiantes de educación superior; lo cual crea desafíos como la desregulación emocional (DE) y a la vez, ventajas que ofrece oportunidades para promover el desarrollo de competencias emocionales (CE), consideradas necesarias en la evolución tecnológica. El objetivo de este estudio ha sido analizar la salud mental abordando desafíos y oportunidades sobre las CE y DE en educación superior en la era 5.0. Se ha empleado una revisión sistemática de la literatura de las bases de datos Scopus, EBSCO, Dimensions.AI y Redalyc con el protocolo PRISMA seleccionándose 15 artículos. Se destaca (a) el incremento de la conciencia emocional para la reflexión crítica, (b) las creencias negativas generan evitación y desestabilización en el comportamiento, (c) las CE preparan al estudiante para afrontar desafíos de la era 5.0, y (d) la tecnología propone oportunidades de adaptación saludable en la educación superior. Acceso abierto Emociones Salud mental Competencias emocionales Desregulación emocional Educación superior Revisión de la literatura 1989-7448 Vol. 36. no. 3 (2025), p. 86-107 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42051 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42051/33768 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42051 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42051/33768 Acceso abierto MX-MxUPN 991125 20260827132951.0 spa