02696nab a2200313 ab4500 20260827121212.0 991125c2025 sp tr poo 000 spa d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Lorente Muñoz, Erica 60460 Traver Martí, Joan Andrés 60461 Sales Ciges, Auxiliadora 31432 La construcción de un modelo inclusivo de orientación : estudio de caso etnográfico en una escuela inclusiva [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La orientación educativa ha heredado un modelo de intervención clínica basada en el diagnóstico individualizado de necesidades educativas del alumnado. Una práctica contradictoria al desarrollo de la educación inclusiva. Esta investigación pretende redefinir y resituar el papel de la orientación con el fin de materializar una actuación coherente con la promoción de la escuela inclusiva. Todo ello a través de una metodología etnográfica participativa, enmarcada en un estudio intrínseco de caso, realizado en un centro rural agrupado, que pretende avanzar hacia la inclusión. El análisis de contenido de los datos nos muestra aquellos valores, políticas y prácticas que el equipo de orientación activa para lograr ser un recurso útil para la inclusión. Así, los resultados del estudio destacan como elementos clave para la construcción del modelo inclusivo de orientación: la mirada positiva hacia la diversidad, el trabajo multidisplinar y cooperativo, a través de experiencias de codocencia, entre diferentes profesionales dentro del aula ordinaria; el impulso de la formación en materia de inclusión y la valoración del equipo de orientación como motor del cambio en el centro. En este sentido, las conclusiones de la investigación manifiestan que, sin la presencia, la participación y el aprendizaje del equipo de orientación en el aula, difícilmente se incrementarán estas actuaciones para el fomento de la inclusión y la mejora de la experiencia educativa de todo el alumnado. REOP Orientación educativa 4097 Educación inclusiva 7100 Etnografía Transformación escolar Estudio de casos 53642 Vol. 36. no. 3 (2025), p. 147-165 REOP : Revista española de orientación y psicopedagogía 1989-7448 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42471 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42471/33774 Leonor Sotres/180826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-18 0 2026-08-18 12:05:14 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42471/33774 2026-08-18 ART-E 215607 215607