02073nab a2200241 ab4500 20260818143824.0 260818c2026 ag|ar|p|o|||| 00| 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Walker, Verónica 60472 Rodera, Julieta 60473 La evaluación del trabajo docente universitario: entre la puesta en acto de los reglamentos de carrera docente/académica en las universidades nacionales argentinas y los imperativos de un nuevo paradigma evaluativo [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El artículo aborda el tema de evaluación del trabajo docente universitario en relación con las reconfiguraciones del paradigma evaluativo en el campo de la educación superior. Específicamente, se enfoca en el análisis de los regímenes de evaluación de carrera docente/carrera académica en las universidades nacionales argentinas considerando los momentos de diseño y puesta en acto de la política. Desde esta perspectiva, se privilegia el análisis documental de reglamentaciones institucionales complementadas con entrevistas a informantes clave con el fin de identificar componentes del paradigma de la evaluación responsable, especialmente en las reglamentaciones creadas o actualizadas recientemente. El escrito busca contribuir con el estudio de las políticas de evaluación del trabajo docente universitario en el ámbito de las universidades nacionales y su relación con los procesos de cambio y mejora en el marco de iniciativas de reconfiguración del paradigma evaluativo en la educación superior. Educación superior 32 Evaluación 14106 Trabajo docente universitario Carrera docente/académica Vol. 20, no. 29 (2026), p. 1-15 Archivos de ciencias de la educación 2346-8866 https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose183 https://doi.org/10.24215/23468866e183 Gloria Jiménez/180826 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-18 0 2026-08-18 14:38:35 https://doi.org/10.24215/23468866e183 2026-08-18 ART-E 215613 215613