02936nab a2200325 ab4500 20260827120311.0 991125c2025 sp tr poo 000 spa d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Sánchez Martín, Micaela 58137 Rodríguez Entrena, María Jesús 60486 González Barea, Eva María 60487 Gutiérrez Sánchez, Marta 60488 Cuestionario sobre determinantes para la elección de estudios de Grado en Educación : diseño y validación [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La investigación sobre las motivaciones que llevan al estudiantado a decidir la elección de unos estudios es un reto interesante en la etapa universitaria. Este artículo tiene como objetivo principal presentar el proceso de diseño y validación de un instrumento dirigido a identificar los determinantes intervinientes en la elección de las carreras de educación. El diseño del Cuestionario sobre Determinantes para la Elección del Grado Universitario (CDEGU), se desarrolló en tres fases: i) preparación del cuestionario tras la revisión de la literatura, prueba piloto y validación; ii) evaluación de contenido mediante el método Delphi de jueces expertos atendiendo a los criterios de pertinencia, coherencia, claridad y suficiencia. Además, de realizar una valoración cualitativa con el fin de mejorar el instrumento, y la realización de una prueba piloto; iii) por último, fue administrado a 723 estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia y se procedió a la informatización de las respuestas mediante el programa estadístico SPSS Statistics 27, para realizar los análisis de validez de contenido (coeficiente de concordancia interjueces w de Kendall), de constructo (análisis factorial exploratorio) y fiabilidad (alfa de Crombach). Los resultados muestran que el instrumento responde a las exigencias técnicas de validez y fiabilidad. En conclusión, el cuestionario diseñado es útil y fiable para identificar los determinantes que influyen en el alumnado para la elección de títulos de grado universitario en educación, y por lo tanto, puede ser recomendado para su uso en condiciones similares a aquellas en las que se ha validado. REOP Elección de estudios Educación superior 32 Cuestionarios 13756 Toma de decisiones 1881 Análisis factorial 6469 Vol. 36. no. 1 (2025), p. 24–40. REOP : Revista española de orientación y psicopedagogía 1989-7448 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/45095 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/45095/32663 Leonor Sotres/190826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-19 0 2026-08-19 13:50:59 https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/45095/32663 2026-08-19 ART-E 215620 215620