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    <subfield code="a">Guill&#xE9;n Tortajada, Esmeralda</subfield>
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    <subfield code="a">Jim&#xE9;nez Mart&#xED;nez, Mar&#xED;a del Pilar</subfield>
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    <subfield code="a">Evaluaci&#xF3;n de la competencia emprendedora en educaci&#xF3;n superior :</subfield>
    <subfield code="b">dise&#xF1;o y validaci&#xF3;n de un cuestionario</subfield>
    <subfield code="h">[recurso electr&#xF3;nico en l&#xED;nea]</subfield>
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    <subfield code="a">Acceso abierto</subfield>
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    <subfield code="a">La universidad busca proporcionar una educaci&#xF3;n personalizada en emprendimiento, equipando a los estudiantes con habilidades esenciales para el mundo laboral. Sin embargo, a pesar del creciente inter&#xE9;s en este campo, la formaci&#xF3;n y evaluaci&#xF3;n siguen siendo insuficientes, lo que hace que la promoci&#xF3;n del esp&#xED;ritu emprendedor sea crucial para empoderar a los estudiantes y prepararlos para los desaf&#xED;os empresariales cambiantes. En este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo dise&#xF1;ar y validar un cuestionario para evaluar la competencia emprendedora en la educaci&#xF3;n superior. Tras una exhaustiva revisi&#xF3;n de diversas teor&#xED;as y bas&#xE1;ndonos en la experiencia profesional, se proponen 4 dimensiones en las cuales se analizan los componentes psicom&#xE9;tricos en t&#xE9;rminos de fiabilidad y validez, utilizando una muestra de 350 estudiantes universitarios. Los resultados arrojaron una validez de contenido adecuada, la cual fue aprobada mediante un proceso de evaluaci&#xF3;n por expertos. Asimismo, los estudios de fiabilidad y an&#xE1;lisis factorial confirmatorio proporcionaron resultados satisfactorios. En resumen, se puede afirmar que el instrumento cumple con los requisitos t&#xE9;cnicos necesarios para ser considerado una herramienta v&#xE1;lida y fiable en la evaluaci&#xF3;n de la competencia emprendedora. Este trabajo tambi&#xE9;n sienta las bases para futuras investigaciones que profundicen en la medici&#xF3;n del emprendimiento en entornos educativos, consolidando as&#xED; su importancia como recurso de referencia. </subfield>
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    <subfield code="a">Competencia emprendedora</subfield>
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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n superior</subfield>
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    <subfield code="a">Evaluaci&#xF3;n educativa</subfield>
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    <subfield code="a">Orientaci&#xF3;n vocacional</subfield>
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    <subfield code="g">Vol. 36. no. 1 (2025), p. 41-59</subfield>
    <subfield code="t">REOP : Revista espa&#xF1;ola de orientaci&#xF3;n y psicopedagog&#xED;a</subfield>
    <subfield code="x">1989-7448</subfield>
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