02823nab a2200337 ab4500 20260831122321.0 991125c2026 ec fr poo 000 spa d UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Cabrera Ortiz, Freddy Patricio 60536 Japón Gualán, Ángel Rodrigo 60537 Reyes Guaranda, Mauricio Esteban 60538 Percepciones sobre competencias y conocimientos interculturales en estudiantes y docentes de universidades públicas de Ecuador [recurso electrónico en línea] Acceso abierto En los discursos educativos actuales, la interculturalidad es mencionada con frecuencia como un ideal a alcanzar, pero escasa evidencia empírica da cuenta de cómo es percibida en la formación universitaria. Este estudio cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y alcance explicativo, analiza cómo docentes y estudiantes de tres universidades públicas ecuatorianas perciben y valoran los conocimientos y competencias interculturales en su formación. A través de un cuestionario estructurado en once dimensiones, se recabó información de 516 estudiantes y 122 docentes de carreras pedagógicas. Los resultados muestran que los estudiantes otorgan mayor importancia a las experiencias prácticas y extracurriculares, como las prácticas preprofesionales y los eventos comunitarios, mientras que los docentes destacan la presencia de contenidos interculturales en las asignaturas y actividades de vinculación. Ambos grupos coinciden en valorar positivamente su autopercepción de mediación intercultural. Mediante un análisis de trayectorias causales (path analysis), se identificaron efectos explicativos de variables como la edad, el sexo y la pertenencia institucional sobre las dimensiones evaluadas, mientras que la variable étnica no mostró un efecto explicativo significativo. Se evidencian diferencias en el modo en que los participantes perciben y valoran las competencias interculturales, así como la influencia de los contextos institucionales y las trayectorias sociodemográficas en estas percepciones. Revista andina de educación. Educación intercultural 4812 Educación superior 32 Competencias interculturales Conocimientos interculturales Percepciones Formación docente Ecuador Vol. 9. no. 2 (2026), p. 1-9 Revista andina de educación 2631-1816 https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/6230 https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/6230/6274 Leonor Sotres/310826 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-08-31 0 2026-08-31 12:23:43 https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/6230/6274 2026-08-31 ART-E 215655 215655