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    <subfield code="a">Guam&#xE1;n Guaya, Bertha</subfield>
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    <subfield code="a">Las instituciones de educaci&#xF3;n superior en Am&#xE9;rica Latina y Caribe :</subfield>
    <subfield code="b">an&#xE1;lisis de los sistemas de aseguramiento de la calidad y sus desaf&#xED;os</subfield>
    <subfield code="h">[recurso electr&#xF3;nico en l&#xED;nea]</subfield>
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    <subfield code="a">Acceso abierto</subfield>
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    <subfield code="a">Los mecanismos que componen los sistemas de aseguramiento de la calidad de la educaci&#xF3;n superior en el contexto de Am&#xE9;rica Latina han sido integrados para aportar de manera significativa pautas de mejora a la calidad de las instituciones de educaci&#xF3;n superior (IES). Este proceso ha permitido identificar tanto las fortalezas de los sistemas como las importantes falencias y el modo de subsanarlas. El objetivo de este trabajo es analizar, desde una perspectiva regional, c&#xF3;mo funcionan los sistemas de aseguramiento de la calidad y establecer similitudes y diferencias entre ellos. Se utiliz&#xF3; el an&#xE1;lisis documental como t&#xE9;cnica de recolecci&#xF3;n de informaci&#xF3;n, y los criterios considerados para seleccionar los par&#xE1;metros fueron aquellos que presentaran la informaci&#xF3;n m&#xED;nima de an&#xE1;lisis. Se cre&#xF3; un panorama general de los factores esenciales y caracter&#xED;sticos que eval&#xFA;an las agencias en las IES, lo que permiti&#xF3; identificar y concluir que, a pesar de la consolidaci&#xF3;n, la legitimidad y el compromiso de las agencias, lleg&#xF3; el momento de reconsiderar su eficiencia. Se identificaron deficiencias relevantes en los procesos de regulaci&#xF3;n estatal de las agencias, evidenciadas en la d&#xE9;bil articulaci&#xF3;n gubernamental para el dise&#xF1;o y la ejecuci&#xF3;n de las evaluaciones, en la limitada objetividad de los procedimientos y en la intervenci&#xF3;n de actores con insuficiente especializaci&#xF3;n en el &#xE1;mbito evaluativo. </subfield>
    <subfield code="c">Revista andina de educaci&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">Instituciones de educaci&#xF3;n superior</subfield>
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    <subfield code="a">Agencias de calidad</subfield>
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    <subfield code="a">Procesos de acreditaci&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">Sistemas de aseguramiento de la calidad</subfield>
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    <subfield code="g">Vol. 9. no. 1 (2026), p. 1-9</subfield>
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