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    <subfield code="a">Mansilla-Sep&#xFA;lveda, Juan Guillermo </subfield>
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    <subfield code="a">Exclusi&#xF3;n y humillaci&#xF3;n: </subfield>
    <subfield code="b">situaciones pedag&#xF3;gicas de discriminaci&#xF3;n en escuelas mapuche</subfield>
    <subfield code="h">[recurso electr&#xF3;nico en l&#xED;nea]</subfield>
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    <subfield code="a">Acceso abierto</subfield>
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    <subfield code="a">El art&#xED;culo aborda la exclusi&#xF3;n sistem&#xE1;tica presente en las aulas de las escuelas mapuche rurales, es relevante socialmente debido a la urgente necesidad de crear entornos inclusivos donde todos los ni&#xF1;os y ni&#xF1;as sean acogidos, entendemos la inclusi&#xF3;n como un ideario que est&#xE1; condicionado por un sistema educativo estructurado y r&#xED;gido, el objetivo es analizar relatos de discriminaci&#xF3;n de diversos actores educativos en aulas de escuelas rurales con poblaci&#xF3;n lafkenche situadas en el territorio denominado Costa Araucan&#xED;a, en Chile. El m&#xE9;todo fue cualitativo y el paradigma hermene&#xFA;tico. El dise&#xF1;o es un estudio de casos instrumental. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas, cuyas transcripciones se sometieron a procedimientos anal&#xED;ticos de codificaci&#xF3;n abierta y selectiva. Los hallazgos mostraron la presencia de discriminaci&#xF3;n oculta, rechazo social, rechazo entre los propios ni&#xF1;os y ni&#xF1;as a trav&#xE9;s de conductas disruptivas, sentimiento de verg&#xFC;enza por ser mapuche, auto discriminaci&#xF3;n respecto a la ense&#xF1;anza de la lengua mapunzugun y sentimiento de verg&#xFC;enza por ser mapuche. Las principales conclusiones se relacionan con los cambios estructurales en diferentes dimensiones de la inclusi&#xF3;n, fracaso de pol&#xED;ticas interculturales e inclusivas, y la necesidad de educaci&#xF3;n propia que promueva el arraigo con la identidad y pertenencia cultural en territorios donde existe una alta densidad poblacional mapuche.</subfield>
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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n inclusiva</subfield>
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    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n intercultural</subfield>
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    <subfield code="a">Discriminaci&#xF3;n cultural</subfield>
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    <subfield code="a">Exclusi&#xF3;n social</subfield>
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    <subfield code="g">Vol. 21, No. 1 (2026), p. 24-36</subfield>
    <subfield code="t">Alteridad : revista de educaci&#xF3;n</subfield>
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